„Krasnale” to grupa 23 pełnych energii sześciolatków, które w tym roku odkrywają świat jako zerówka. „Krasnale” są radosne i żywiołowe – uwielbiają prace plastyczne, zabawy ruchowe i wspólne działania pełne uśmiechu. Opiekę nad grupą sprawują wychowawczynie: pani Ola i pani Karina, które z uśmiechem wspierają dzieci w codziennych wyzwaniach i przygotowują je do szkolnej przygody. W codziennym funkcjonowaniu grupy pomagają także pani Wiola – pomoc nauczyciela oraz pani Lesia – pani woźna, które również troszczą się o dobrą atmosferę i bezpieczeństwo dzieci.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
KWIECIEŃ 2026 r.
- Wielkanoc
- Z książką za pan brat
- Kosmos
- Ziemia – moja planeta
Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
• Kształtowanie świadomości oddechowej.
• Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
• Rozwijanie motoryki małej.
• Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami.
• Kształtowanie nawyku aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu jako jednego ze sposobów na poprawę humoru.
• Zachęcanie do zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej i intelektualnej.
• Wdrażanie do przebywania na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków atmosferycznych.
• Rozwijanie świadomości ciała i orientacji przestrzennej.
• Rozwijanie ogólnej sprawności dziecka.
• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej.
• Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej i słuchowej.
• Rozwijanie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
• Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie.
• Rozwijanie umiejętności nazywania własnych sukcesów, mówienia o sobie w pozytywny sposób.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.
• Budowanie wiedzy na temat sławy i jej konsekwencji.
• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt.
Społeczny obszar rozwoju dziecka:
• Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych stron i słabych stron).
• Wdrażanie do zgodnej zabawy.
• Kształtowanie właściwej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania.
• Kształtowanie szacunku do ludzi, do pracy oraz jej wytworów.
• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw.
• Rozwijanie zainteresowań, umiejętności i uzdolnień adekwatnych do możliwości dzieci.
• Doskonalenie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności.
• Stymulowanie do podejmowania samodzielnej działalności w zakresie poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie i odkrywanie.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zmian zachodzących w przyrodzie związanych z porami roku.
• Rozwijanie mowy i myślenia, w tym myślenia przyczynowo-skutkowego.
• Stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowem, tworzenie rymowanek, tworzenie historyjek i opowiadań).
• Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety, z zawodami wykonywanymi przez mężczyzn, z nauką i pracą naukowca, z ogrodem i hodowlą roślin, z pogodą, z pracą rolnika.
• Rozwijanie zainteresowań tematyką zawodów i rynkiem pracy.
• Zapoznanie z zawodami, wykonywane przez kobiety, w tym mamy i babcie, oraz przez mężczyzn, w tym tatusiów i dziadków.
• Rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych.
• Zapoznanie z różnymi zjawiskami przyrodniczo-fizycznymi poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
• Stymulowanie do projektowania i wykonywania prostych urządzeń i obiektów, budowania modeli wizualnych.
• Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.
• Rozwijanie myślenia matematycznego.
• Kształtowanie pojęcia liczby.
• Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
• Uporządkowanie wiedzy o figurach geometrycznych.
• Rozwijanie umiejętności rytmicznych i wokalnych oraz wrażliwości artystycznej.
• Wszechstronne i harmonijne wspieranie aktywności plastycznej i twórczej dziecka.
• Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
• Uwrażliwianie na nastrój, charakter, budowę utworu.
• Kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy.
• rozpoznawanie liter drukowanych i pisanych – małych i wielkich (litery: r, R, j, J,).
Harmonogram wydarzeń planowanych – KWIECIEŃ 2026
| Światowy Dzień wiadomości Autyzmu (Niebieskie Igrzyska) 08 – 14.04.2026 |
| Międzynarodowy Dzień Sportu 07.04.2026 |
| Dzień Ziemi 23.04.2026 |
| Program profilaktyczny „Szczęśliwy i świadomy przedszkolak” (zajęcia grupowe z psychologiem przedszkolnym) |
| Warsztaty patriotyczne 27 – 30.04.2026 |
