„Krasnale” to grupa 23 pełnych energii sześciolatków, które w tym roku odkrywają świat jako zerówka. „Krasnale” są radosne i żywiołowe – uwielbiają prace plastyczne, zabawy ruchowe i wspólne działania pełne uśmiechu. Opiekę nad grupą sprawują wychowawczynie: pani Ola i pani Karina, które z uśmiechem wspierają dzieci w codziennych wyzwaniach i przygotowują je do szkolnej przygody. W codziennym funkcjonowaniu grupy pomagają także pani Wiola – pomoc nauczyciela oraz pani Lesia – pani woźna, które również troszczą się o dobrą atmosferę i bezpieczeństwo dzieci.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
CZERWIEC 2026 r.
- Mój świat
- Podróże po Polsce
- Podróż po Europie
- Kody lata
Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:
Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
- Rozwijanie motoryki małej.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
- Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
- Rozwijanie pamięci i percepcji słuchowej.
- Doskonalenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej.
- Wdrażanie do pobytu na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków atmosferycznych.
- Wdrażanie do podejmowania aktywności ruchowej na świeżym powietrzu.
- Doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami.
- Rozwijanie umiejętności kontrolowania ciała.
- Rozwijanie umiejętności poprawnego poruszania się w rytmie dźwięków instrumentu.
- Doskonalenie percepcji wzrokowej.
- Rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości.
- Wyzwalanie aktywności ruchowej przy muzyce.
- Rozwijanie aktywności twórczej – muzycznej i ruchowej.
- Doskonalenie motoryki w zakresie zręczności i zwinności.
- Doskonalenie zdolności manualnych dzieci.
- Rozwijanie postawy przywiązania do tradycji rodzinnych.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Wzmacnianie poczucia wartości.
- Kształtowanie odporności emocjonalnej.
- Rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i wzmacnianie przywiązania do najbliższych.
- Rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć i emocji.
- Budowanie poczucia pewności siebie.
- Rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na wykonywanym zadaniu i doprowadzania pracy do końca.
Społeczny obszar rozwoju dziecka:
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Rozwijanie umiejętności współdziałania w małych grupach.
- Budowanie systemu wartości.
- Rozwijanie poczucia przynależności do społeczności i rodziny.
- Budowanie systemu wartości dziecka, na który składają się: dobre wychowanie, wdzięczność, empatia, współczucie, przyjaźń, radość, i budowanie związanych z nim umiejętności i zachowań społecznych.
- Rozwijanie postawy współdziałania jako podstawy budowania współpracy.
- Rozwijanie umiejętności społecznych, aktywności i motywacji do działania.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
- Rozwijanie mowy i myślenia.
- Rozwijanie języka pod względem komunikacyjnym, gramatycznym oraz mowy wiązanej.
- Kształtowanie umiejętności uzasadniania swojej wypowiedzi.
- Rozwijanie zainteresowań i kształtowanie nawyków czytelniczych.
- Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
- Rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10.
- Doskonalenie umiejętności wokalnych i rytmicznych.
- Wyzwalanie aktywności twórczej.
- Rozwijanie pomysłowości i kreatywności.
- Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich.
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się.
- Budowanie wiedzy dziecka o otaczającym je świecie.
- Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
- Doskonalenie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności.
- Rozwijanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy.
- Rozwijanie logicznego myślenia.
- Rozwijanie wyobraźni.
- Rozwijanie orientacji na kartce papieru.
- Rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek.
- Określanie wartości logicznej wypowiedzeń.
- Rozwijanie myślenia matematycznego.
- Doskonalenie umiejętności gry na wybranych instrumentach perkusyjnych.
- Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami związanymi z kulturą i sztuką.
- Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa o zwroty i wyrażenia związane z filharmonią, teatrem, muzeami, filmem i malarstwem.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z łąką.
- Rozwijanie zainteresowania dziecka otaczającym je światem.
- Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat zmysłów: węchu i zapachu.
- Wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z życiem w wielkich społecznościach, z życiem w stadzie.
- Wzbogacanie słownictwa dzieci na temat życia w morzach i oceanach.
- Budowanie czynnego i biernego słownictwa dotyczącego rodziny.
Harmonogram wydarzeń planowanych – CZERWIEC 2026
| Dzień Rodziny (piknik) 12.06.2026 r. godz. 16:00 |
| Dzień Pustej Klasy 12.06.2026 |
| Tydzień bez zabawek 15- 19.06.2026 |
| Pierwszy Dzień Lata (połączona z akcją ogólnopolską „Ale zielnik!) 22.06.2026 r. |
| Uroczyste zakończenie roku 22.06. 2026 |
